Ничего не успеваю

Я правильно понимаю, что любое сомнительное высказывание может поставить «подругу» стрелка-убийцы из Лас-Вегаса в сложное положение, потенциально даже соучастника, поэтому все, что она может сказать сейчас - это «он был замечательный человек, часть комнат в домах была на замке, и мне было запрещено туда входить, а тяжелые продолговатые коробки с покупками он распаковывал сам»?

Запись сделана с помощью m.livejournal.com.

Вчера брала на работе выходной и ходила на очередное школьное собрание, второе в этой школе - по одному на триместр.

Перед поступлением мы смотрели несколько старших школ - соответствующие Аниному уровню, ниже, выше и одну абсолютно запредельную. Запредельная мне понравилась больше всего, но не склалось сложилось. А эта понравилась Ане, хотя по ознакомительным собраниям мы, в общем, понимали, что это такое.
От нас до школы ехать где-то час, причем там от станции идти минут 25 - по тихому кварталу, вдоль речки, потом на холм, где раскинулся чудный парк... Я шла вчера пешком - чудесный осенний день, чистый воздух пригорода, парк - отдохновение души со старыми деревьями, прудом и беседкой. Прямо «детский санаторий» - как называлась остановка, где была моя школа :)
И школа за парком - новая, светлая, с внятной планировкой, широкими коридорами, деревянными скамейками под окнами в укромных уголках... почему все хорошие школы, которые мы видели, выглядели ужасно - оттуда хотелось бежать как можно быстрее?! В этой же приятно находится.
Детей учителя хвалят - энергичные, живые, активные... ни хрена не учатся. 70% первоклассников (15-16 лет) тратят на домашние задания менее получаса в день. Учительница английского сказала, что так как домашку они все равно не делают, она перестала ее задавать и старается весь материал давать на уроках.
А должны они, как повторил на этом собрании завуч, заниматься дома «класс плюс один» час - т.е. первый класс два часа, второй три... летом же третьего класса (перед поступлением в вуз) предполагаются десятичасовые (!) занятия дома. (Тут я напряглась. Если два или три часа еще можно представить, нормальные занятия, то десять часов - что можно учить десять часов каждый день?! Выводить таблицу Менделеева или доказывать, ээээ, теорему Ферма??!) Но чтобы поступить в хороший вуз, нужно заниматься именно столько, чем больше высидел, чем меньше спал, тем выше достижения - здесь это аксиома. (При таких занятиях поступлением школа не блещет, прямо скажем. Но и программа, которую сама школа формирует, у них не слишком напряженная).
На собрании класса - присутствовали всего человек 12 мам из почти сорока (причем три из них - иностранки), каждый должен был сказать пару слов о ребенке. Все, кроме одного ребенка, активно и с удовольствием заняты в школьных секциях - репетиции/тренировки почти каждый день, включая субботу, по воскресеньям часто выезды на соревнования или конкурсы. Аня приходит домой в семь-начале восьмого, остальные дети, наверное, тоже где-то в это время (уходит из дома в семь). Т.е. если сейчас теоретически у нее есть эти два часа на домашку (реально их нет), то на большее ее физически не хватит - естественно, для поступления в хороший вуз нужно будет сокращать внеурочную активность до минимума, переключая все усилия на учебу. (Либо быть супер-успешным в спорте, чтобы пройти в вуз по спортивным рекомендациям, но их мало, конечно.) Учиться буквально с утра и до ночи - и это нормально, все так делают.
Аня у меня не из тех, кто подолгу сидит и занимается, но, наверное, мать-тигрицу это не остановило бы. У правильной мамы и крокодильчик бы взлетел.
А я вспоминаю японских студентов, с которыми мы общались в институте - наши ровесники, но какими же инфантильными они казались тогда. Сейчас у меня нет знакомых студентов, поэтому такие далеко идущие выводы, наверное, делать не стоит, но все же... Вот эта исключительная сосредоточенность на учебе - мне кажется, вряд ли она проходит бесследно. В юности человек должен накапливать разнообразный опыт для будущей жизни, а не только фактические знания. А здесь получается, что мы или обеспечиваем себе успешную карьеру в крупной компании в будущем (впрочем, это никто не гарантирует, конечно), или опыт накапливаем.
...
В одном мы с крокодильчиком все же преуспели - таки читаем по-русски перед сном, пусть и не каждый день. Вряд ли для Ани, скорее, видимо для меня - когда к старости выживу из ума и забуду японский, будет мне читать Колобка.

На этой неделе пост короткий, более того, информация, возможно, многим известная. И тем не менее, мне кажется, логически нужно упомянуть именно здесь.

Когда пишут «Будда» с большой буквы, обычно подразумевают Будду Шакьямуни, названного при рождении Сиддха́ртха Гаута́ма, - основателя буддизма.

Когда же «будда» пишется с маленькой буквы, оно означает просто «просветленного» (достигшего просветления), и их - будд - довольно много. Считается, что Будда Шакьямуни не был ни первым, достигшим просветления, ни последним.



(Фукуока, Сёфукудзи. Три будды - прошлого, настоящего и будущего (Будда Амида, Будда Шакьямуни (в центре), Будда Мироку/Матрейя)