Ничего не успеваю

Через пару недель мы официально вступим в лето. Скоро начнутся июньские "сливовые дожди", во время которых, как избавления от плесени, ждешь летней жары, потом жара, при которой проклинаешь цикад, потом осень в аромате кинмокусей, и, наконец, Новый год.

Так о чем я? Ах да, сакура. Весна ведь еще не кончилась? Самое время вспомнить!

Итак, Тидоригафучи. Императорский дворец в центре Токио окружен рвом, вдоль одной из сторон посажена сакура. Второе по посещаемости место для любования цветами. Далее всего несколько фоток, без комментариев.

 

( Collapse )

Показали нам вчера в ночи программу о христианском летнем лагере евангелистов где-то в Дакоте. В насквозь безбожной многобожной Японии дети с горящими глазами, в ритме рока взывающие к Богу, несколько даже пугают. Но я о другом.

Что бы вы сделали, если бы к вам в, скажем, кафе или в кинотеатре подошла чужая девочка лет 9-ти и проникновенно сказала: "Бог мне велел обратиться к Вам. Он о Вас очень беспокоится. Вот, почитайте это." Или какие-то другие слова, но явно от чистого сердца. Оставила брошюрку и отошла. Ваша реакция? Скажу честно, моя мне не понравилась.

( Collapse )

И последний вопрос.

Скажите мне, пожалуйста, если я хочу запостить отрывок из статьи из бумажного японского журнала, для соблюдиния копирайта достаточно ли просто ссылку на его сайт  поставить? Попалась мне тут любопытная статейка, правда, интересна она может быть только знающим или изучающим японский :)

Попалась мне недавно одна статья в глянцевом журнале для родителей на тему: как узнать, что на самом деле думает о вашем отпрыске его классный руководитель. Понимаю, для русских родителей это не очень актуально - в России классный обычно не церемонится и расписывает всю подноготную любимого дитяти, зачастую и прилюдно, да в сравнении с остальными детьми.

Здесь ситуация другая - учитель, как лиса, следы заметает, боится обидеть родителей или повредить мотивации ребенка. С другой стороны, и родители не всегда адекватны, к сожалению.  Заполняя графу "характеристика ученика" в табеле по окончании учебного  семестра, учителя проявляют чудеса изобретательности, пытаясь привлечь внимание родителей к проблемам и в то же время не задеть их родительскую гордость. Делают они это с помощью "великого и могучего".

Я же  читала эту статью еще и с точки зрения иностранца - многие вещи здесь не говорятся напрямую, и очень часто фраза имеет двойной смысл: то, что кажется на первый взгляд похвалой, является намеком на ваши недостатки.

Ну и понимание того, что же здесь считается отрицательным качеством, а что положительным,  всегда пригодится.

Прошу прощения, но переводить мне было лень, может быть, потом займусь.

( Collapse )