Завязли в местоимениях. Ей, их, им, ему... Как это объяснить пятилетнему ребенку? Во всех книжках, что у меня есть, по паре страниц на подобные упражнения, - определение рода, замена местоимением. Но ведь ребенок оперирует гораздо бОльшим количеством существительных! Мы, носители, произносим окончания нечетко, дети воспринимают со слуха, в результате имеем кашу. Игры на определение рода? А дальше? Как перейти к изменению по падежам? Зубрить?
Дизайнер М-сан. Громадный, хмурый, с низким безжизненным голосом. На самом деле оказался не таким уж страшным, когда пришлось общаться по работе. Но первое впечатление живуче. Выходя с работы вечером, встречаю его у лифта. Неожиданно улыбается, игриво машет ручкой, и этаким высоким кокетливым голоском: - Bye-bye! Вместо готового お先に失礼します уронила челюсть на пол. ******************************************************************
サーシャさん、外国人だから、絶対得しているんだよな - Сотрудница наша, с которой мы вместе ведем несколько проектов.